社員が学ぶ環境は大きく変わりました。1970年代～1980年代は、集合研修全盛で、1週間の泊り込み研修が人里離れた研修センターで当たり前に行われました。
1990年代初め、バブル経済がはじけると、宿泊研修は、極端に少なくなりました。そうした傾向は、2000年代になっても続きました。
企業間競争激化したことで余裕が無くなったからです。現在、さらに、人口減少により人手不足の中、国の働き方改革の残業削減は、集合研修の時間も取りにくくなっています。
一方、2020年の５Gの通信インフラが整い大容量・高速環境が整い、スマホ携帯の普及率も約80％になっています。このことにより、動画をはじめ、手軽にスマホ上で、モバイルラーニングができるようになりました。

マイクロラーニングとは5分といった短時間で少ない学習量を、モバイル機器などを使って手軽に学習する方法、或いは学習スタイルのことです。
従来のeラーニングの学習方法では、30分や1時間以上といった長さ、分量の学習が求められ、自宅のパソコン等で学習する必要があります。
マイクロラーニング効果的に活用することで、細切れ・隙間時間で、マネジメントの基本的なことを学習することは効果的です。
例えば、集合研修では、対人関係能力の前後にマイクロラーニングを行うことで、基本的な知識を体験的に学ぶことが可能になります。

eラーニングが日本に導入された当初は、期待されたほど普及しませんでした。
その理由の一つは、一般的なコンテンツで受講生にとって魅力的ではなかったことです。
また、一人で黙々といった学習は、モチベーションの維持が難しく、運営によっては、システムに管理されているといった強制感がストレスになることもありました。
オリジナルeラーニングは、自社の仕事に必要なコンテンツを提供できるため、受講生にとって興味を持って学習ができます。
また、社長や人事担当者のアバターを設定するなど身近に感じる工夫も可能なため、楽しんで学習ができます。

集合研修では、外部講師料、会場費、交通費、人件費など、多くのコストがかかります。早くからeラーニングを導入した企業の試算によれば、集合研修は、eラーニングの4倍のコストがかかっていると言います。

学習履歴を自動的に取得することができ、学習時間や進捗率、取得点数などを自動的にデータベースに記録することも可能です。
全ての情報が一つのデータベースに蓄積されていくので、学習履歴を一元管理し、必要な時に活用したり、受講生の傾向分析や教育施策に参考になります。

以上の理由により、イマージョンでは、集合研修とオリジナルモバイルラーニングの融合を積極的に提案しています。